«Социализация ребенка в детском коллективе.»
Очень много полезной информации, записывала каждое слово.
Вроде информация и не новая, но мне важно было её услышать именно в контексте социализации ребенка, обновить, вспомнить институтские знания по педагогике и психологии.
Была приятно удивлена, что интуитивно делала какие-то вещи правильно.
У нас с самого первого дня, как появился ребенок было правило тишины. Как оказалось для Маши это было важно.
И в течение дня, мы создаем эту тишину , нет ни музыки, ни видео. Это действительно помогало дочери концентрироваться на моей речи и слушать.
Решила вернуть вечернее чтение, забросили последнее время, но поняла, как это важно, а еще увидела интерес у дочери, сама выбирает и приносит книгу.
Отметила, что в некоторых местах пребывания дочери принят троллинг, попросила не называть Машу обезьяной и мартышкой, даже в шутку.
Тренируем с ребенком слово Стоп, сейчас еще подручно, что у нас щенок и это слово используется в дрессировке при неподобающем поведении. И еще Стоп игра, когда щенок ведет себя чрезмерно активно в отношении Маши в игре. Мне понравилось, что дочь сразу же это переняла и перенесла на другие ситуации.
И это только малая часть того, что уже внедрено в жизнь из лекции и взято на заметку, как маячки.
Спасибо большое за проект!

На беседке с темой "Социализация, как помочь ребёнку стать "своим" хорошо донесена мысль о том, бы быть успешным, принятым в обществе, с его стремительно меняющимися "правилами игры", необходимо развивать "soft skills" более чем IQ. Сын общительный, любит быть в центре внимания, а у меня имеются беспокойства насчёт форм проявления в коллективе, соблюдения им установленных границ. Спасибо День Аиста за поддержку, в виде таких встреч, и Наталье Эмец за информативное занятие, за возможность сфокусироваться на этой теме, проанализировать свои родительские установки, что-то пробовать менять.

СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА
Тема очень актуальная оказалась именно  для  нас.  У нас  сын,  у которого как раз социализация  до 7 летнего возраста  похоже  совсем отсутствовала. Такая у него история. Да с ним  работают разные специалисты и  какой он сейчас не сравнить с тем, что было ранее. Спасибо Наталье  за столь  интересно  и позитивно  презентованную тему. Понимаешь,  что нужно начинать с себя, т.к. ребенок  все "зеркалит". Наталья  предложила  разные способы взаимодействия с ребенком,  порекомендовала  фильмы к  совместному просмотру согласно  возраста. Очень захотелось распечатать и повесить на стену Колесо Эмоций,  т.к.  визуализация  поможет нашему  сыну  разобраться в своих чувствах.  Время  пролетело незаметно,  встреча  прошла на одном дыхании. Думаем на практике  использовать  метод зонирования поведения. Будем продолжать социализацию всеми возможными  способами, т.к. без этого невозможно взаимодействие в обществе.
Огромное спасибо  за такую возможность  посетить родительскую беседку с такой актуальной  темой.

Социализация ребёнка в детском коллективе
Чаще говорят про проблемы социализации детей младшего возраста, детский сад, «первый раз в первый класс»… А у меня подросток! На встрече для меня было приятно обнаружить, что присутствовали и родители подростков, как я. Очень благодарна психологу Наталье за структурированной развёрнутое изложении темы, для меня было много открытий. Поняла, как можно влиять на способность к коммуникации ребёнка в любом возрасте, какое влияние имеет на это семья, как помогать в разных ситуациях, как всё это сказывается на успеваемости и мотивации, и что можно ещё додать уже достаточно взрослому подростку.))

В октябре удалось поучаствовать в семинаре на тему «Социализация. Как помочь ребенку влиться в детский коллектив». Тема оказалась для меня, как мамы дочери-подростка, очень актуальна.
Как помочь ребенку социализироваться в коллективе. Новые люди вокруг появляются, новые сообщества. Закончит школу, пойдет в колледж . .
Что же такое социализация - это во –первых, умение любого человека слышать и слушать, умение адаптироваться, подстраиваться к правилам того общества, где ты находишься. Невозможно себе представить ,что ребенок в школе прямо на уроке будет «лузгать» семечки или говорить с приятелем прямо вслух через весь кабинет. Насколько ребенок с малых лет научился воспринимать эти правила, настолько он будет чувствовать себя свободным в любом обществе, будет гибким. Интересное было замечание про то ,что детям важно идентифицировать свои эмоции. И конечно же, в первую очередь нужна помощь родителей, чтобы ребенку понять себя какой он: веселый, злой, расстроенный, обиженный. Для выражения своих чувств ребенку очень важно создавать безопасную среду для общения: вместе гулять, разговаривать, не прерывать его рассказ, выслушивать до конца, не ожидать вначале правильной речи, поддерживать.
Также основное направление родителя для лучшей социализации ребенка в обществе –это помочь ему выявить сильные стороны характера!!! и тогда ребенок «насытившись» своей силой и талантами, будет чувствовать себя успешным, сильным, достойным!
А также помочь ему быть самостоятельным, помочь проходить свои трудности, дать возможность учиться на своих ошибках. Чем больше ребенок может сделать сам, тем больше он свободен, тем больше социализирован.
Спасибо огромное психологу Наталье Эмец за подробное разъяснение как помочь ребенку социализироваться в обществе и что для этого надо делать )). И самое главное, я поняла, что еще есть время некоторые вещи изменить с наши подростком.
Очень информативный получился семинар.

Тема "Социализация ребенка в детском коллективе" - актуальна на всем пути взросления ребенка, начиная от детского сада, затем школа, дополнительные занятия, секции, далее высшее учебное заведение. Поэтому узнав о проведении ресурсной группы с данной тематикой, с удовольствием приняла участие. На 3 часа погрузились в изучение темы. Изучали не только теорию, но и рассматривали конкретные примеры и разбирали различные ситуации. Ценно, что в группе принимали участи родители, детей разных возрастов, что помогло рассмотреть тему более широко. Изучили какие умения помогают в успешной и легкой социализации ребенка и как их развивать. Например умение слышать и слушать, создание безопасной среды, развитие эмоционального интеллекта, умение быть гибким, умение осознавать личные границы. И многое другое. После группы задалась целью составить стратегию развития ребенка - т.к. соц.адаптация идет параллельно с бытовыми умениями и знаниями, что придает ребенку уверенность в себе и возможность продемонстрировать свои "Я могу"
Огромная благодарность организации " День аиста" и психологу Наталье Эмец за раскрытие важной темы!

Отзыв на семинар «Про секреты и запреты» с Ольгой Хегай 

В результате  этой  встречи пришло больше  понимания какие причины стоят за запретами. Оказывается одна из них это наше желание быть хорошей мамой, которое проявляется в том, что нашего ребёнка хвалят одобряют его поведение. Нам не хочется услышать осуждение в свой адрес, что мы не справляемся с воспитанием и у нас растёт непослушный ребёнок. На самом деле послушный ребёнок это не так уж и хорошо, а бывает даже опасно.
Я поняла , что важно больше интересоваться и говорить с ребёнком о его чувствах, как ему. Очень важно развивать чувствительность ребёнка.
 Ольга помогла увидеть, что часто за запретом стоит наш собственный страх, тревога или неуверенность.

 Это не была только лекция. Было пространство для вопросов, размышлений вслух. 

Мне понравилось , что этот семинар — не набор инструкций. Это инструмент для перезагрузки мышления. После него по-другому смотришь на конфликты, на свои слова и на потребности растущего человека. С семинара  уходишь с четким пониманием вектора, в котором стоит двигаться, и большой благодарностью за ясность.

Спасибо Ольге Хегай и организации День аиста за такую важную и мудрую беседу! Очень рекомендую.

Эссе "о секретах и запретах"
Встреча людей, объединённых общими вопросами, всегда интересна и полезна. Общение помогает услышать новые для себя вопросы, которым ты раньше не придавал особого значения, и попытаться разобраться в них. Психологи в Аистах всегда отправляют нас в исходную точку. Напоминают о важных моментах, которым мы со временем придаем свою окраску.
 Что я отметила для себя в общении с подростком. Что воздействовать на понимание запрета ребёнком может только опыт. Наша задача подстелить соломку. Что запретов не должно быть много, чтобы не сломить волю и характер. И ещё, что лично мне даётся трудновато, быть в глазах ребёнка сильной личностью, а не срываться на крики и давление.
Буду стараться улучшить качество наших с дочкой отношений. Спасибо аистам за сопровождение нас в нашем нелёгком предназначении! 
Такие встречи всегда помогают оглянуться, остановиться и задуматься, а туда ли я иду

Тематическая беседка "Как говорить об усыновлении" был очень информативен. Я получила конкретные ответы на все свои насущные вопросы. Таисия Клинова отличный психолог, специалист. Разобрали все необходимые вопросы. И когда говорить про историю усыновления, и что говорить, и зачем, и как часто. И нужно ли вообще об этом говорить. Конечно, нужно рассказывать историю! Иначе не помочь ребёнку.
Спасибо Аистам, что помогают не только на начальном этапе приема ребенка в семью, но и впоследствии сопровождают.

Тематический семинар «Как говорить об усыновлении» затрагивает очень важную и непростую тему, которая волнует всех приемных родителей, решивших не сохранять тайну усыновления. Вопросов было много: Как и с чего начать разговор, как справляться с чувствами и эмоциями ребенка и тп. Тренинг помог получить ответы на эти и другие вопросы. На занятиях мы еще раз проговорили, чем может обернуться тайна усыновления. Разобрали в какой форме и как рассказывать ребенку об усыновлении, учитывая его возраст; как подготовить ребенка к неудобным вопросам в школе. В процессе тренинга мы сделали для себя ценные выводы. Очень важно сформировать у ребенка принятие и позитивное отношение к теме усыновления, а это во многом зависит от того, как об этом говорят и воспринимают эту тему родители. Также нужно убирать у ребенка чувство вины за то, что от него отказались. Стараться найти что-то позитивное в его истории. Главный принцип здесь - честность, но честность дозированная в соответствии с возрастом и психологической зрелостью ребенка. Это длительный процесс диалога, который будет меняться по мере взросления малыша. В зависимости от возраста используется разная форма подачи. Это может быть сказка на ночь, обсуждение фильма, игра, семейные фотографии и «Книга жизни». Главное, чтобы ребенок чувствовал любовь, принятие и поддержку родителей.
Не стоит создавать тайну из прошлого, лучше превратить ее в часть общей истории семьи. Ведь правда, рассказанная вовремя, не разрушает, а дает опору и помогает понять ребенку кто он и где его дом.
Разговор об усыновлении очень важен и волнителен как для приемных родителей, так и самого ребенка и подготовка к нему обязательно нужна. Благодарим «Аистов» за возможность пройти этот и другие подобные тренинги.